{"id":237,"date":"2012-11-26T09:52:06","date_gmt":"2012-11-26T08:52:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.steffenkirchner.de\/blog\/?p=237"},"modified":"2012-11-26T09:58:48","modified_gmt":"2012-11-26T08:58:48","slug":"kein-kind-ist-unmotiviert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steffenkirchner.de\/blog\/kein-kind-ist-unmotiviert\/","title":{"rendered":"Kein Kind ist unmotiviert!"},"content":{"rendered":"

Unmotiviert, lustlos, Null-Bock, kein Antrieb \u2013 die junge Generation wird immer fauler, stimmts? Nein! Es gibt n\u00e4mlich keine von Natur aus unmotivierten Menschen. Im Bezug auf Kinder gilt folgende Weisheit: \u201eEin Kind ist kein Gef\u00e4\u00df, das gef\u00fcllt, sondern ein Feuer, das entz\u00fcndet werden will.\u201c<\/em> Diese Aussage stammt vom franz\u00f6sischen Dichter Francois Rabelais (um 1494 – 1553). Ich zitiere seinen Satz gerne gleich innerhalb der ersten 10 Minuten in meinen Elternvortr\u00e4gen an Schulen. Ich spreche es aus \u2013 blicke ins Publikum. Stille. Die Meisten beginnen nach und nach mit dem Kopf zu nicken. Eltern, Gro\u00dfeltern, aber gerade auch Lehrer. Diejenigen also, die gezwungen sind, Kinder und Jugendliche \u00fcberwiegend auf eine Art und Weise zu unterrichten, die ihnen selbst als Sch\u00fcler widerstrebte. Sie sind gefangen im System.<\/p>\n

Wie man das Gespenst der \u201eunmotivierten Null-Bock-Generation\u201c vertreibt <\/strong><\/p>\n

Jedes Jahr fragen sich viele Lehrer und noch mehr Eltern auf Neue, warum ihre Kinder und Sch\u00fcler keinen Bock aufs Lernen haben, scheinbar v\u00f6llig unmotiviert sind und keinen Peil haben, was sie sp\u00e4ter im Leben mit sich anfangen sollen? Es ist nicht, weil sie nicht wissen, wof\u00fcr sie brennen. Es geht viel mehr um Leidenschaft und Begeisterung. Denn wer lediglich von au\u00dfen vorgegebene Ziele erreichen soll (durch Schule oder Eltern aufgezwungen), entwickelt dabei keine positiven Emotionen. Diese aber sind n\u00f6tig, um dauerhaft motiviert durchs Leben zu gehen.<\/p>\n

Der Leidenschaft liegen stets ein oder mehrere Motive zugrunde. Diese sind der Grund daf\u00fcr, warum und wof\u00fcr ich etwas beginne zu tun und das sogar mit Freude. Innere Motive sind der Motor f\u00fcr Menschen, um etwas in Eigeninitiative zu erreichen. Leistung ist ein menschliches Grundbed\u00fcrfnis und steht immer in direktem Zusammenhang mit inneren Motiven. Kinder wollen nicht nur funktionieren und schon gleich gar nicht unmotiviert ihre Lebenszeit vergeuden \u2013 Kinder wollen von Geburt an leisten.<\/p>\n

Die Motive eines jeden Kindes sind allerdings h\u00f6chst unterschiedlich. Und sie liegen bei den Meisten h\u00f6chstwahrscheinlich sonst wo \u2013 nur nicht in der Schule. Und hier f\u00e4ngt das ganze Dilemma n\u00e4mlich an:
\nIndividuelle Motivation ist in Schulen im Lehrplan nicht vorgesehen. Gef\u00f6rdert wird Wissen, weniger die Lust am Wissen. Gut benotet werden Auswendiglerner, keine Querdenker. Alle Sch\u00fcler\/innen sind au\u00dferdem in den Augen des Schulsystems gleich und werden gleich behandelt. Ist es fair, ungleiche Menschen gleich zu behandeln?<\/p>\n

Die logische Folge: Die Motivation verschwindet, da an den Motiven der Jugend vorbeiunterrichtet wird. Eine gute Note zu erzielen, soll Motivation genug sein \u2013 aber wer findet das alleine schon sexy? Was fehlt, ist das Gef\u00fchl der Lust am Tun. Gelernt wird, weil man muss, nicht weil man will oder w\u00fcsste wof\u00fcr. Kinder bekommen gesagt, dass sie nicht f\u00fcr die Lehrer oder die Schule lernen \u2013 aber f\u00fcrs Leben lernt man auch herzlich wenig. So k\u00f6nnen Menschen nicht brennen, sondern nur ausbrennen.<\/p>\n

L\u00f6sungsweg 1: Die eigene Vision entdecken<\/strong><\/p>\n

Auch innerhalb dieses starren Schulsystems gibt es individuelle Auswege aus der Demotivationsspirale. Was scheinbar unmotivierten Kindern fehlt, ist eine Vision. Ein Lebenstraum oder Fernziel, der \u00fcber den Schulabschluss hinausgeht, denn Tr\u00e4ume sind mit Emotionen verbunden. Die zentralen Fragen lauten: Was w\u00fcrde ich in meinem sp\u00e4teren Leben am liebsten machen? Wie k\u00f6nnte ich mir diesen oder einen \u00e4hnlichen Traum erf\u00fcllen? Gefragt ist ein Umsetzungsplan.<\/p>\n

Keine Sorge, niemand muss nun sein Leben von A bis Z Woche f\u00fcr Woche durchstrukturieren. Der L\u00f6sungsansatz ist viel einfacher: Streichen Sie den Standardsatz \u201eUnd wie wars heute in der Schule?\u201c aus Ihrem Fragenkatalog und beginnen Sie anstatt dessen mit Ihrem Kind wieder \u00fcber Tr\u00e4ume zu sprechen und ermutigen Sie es bei der Verfolgung der eigenen Visionen. Ganz gleich, ob Sie pers\u00f6nlich diese f\u00fcr unrealistisch halten \u2013 es geht darum, dass Kinder f\u00fcr etwas im Leben k\u00e4mpfen und sich aus diesem Grund weiterentwickeln. Auf dem Weg zum Ziel wird den Meisten oftmals von alleine klar, dass es sinnvoller ist, die Zielvision zu korrigieren und auf eine realistische Ebene zu bringen. Kinder werden von alleine realistisch, denn am Ende will jeder Mensch den Erfolg. Zerst\u00f6ren Sie nicht mit Vernunftpredigten im Vorfeld die Lebenstr\u00e4ume junger Menschen.<\/p>\n

Ein eindrucksvolles Video zu dieser wichtigen Kernaussage, finden sie hier: http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gGo9Bl__lnU<\/a><\/strong><\/p>\n

Solange ein Mensch Tr\u00e4ume hat, geht er motiviert durch seinen Alltag. Wenn ein Kind seine Vision kennt und wei\u00df, worauf es langfristig gesehen hinarbeitet, werden die kurzfristigen H\u00fcrden wie z.B. Schulaufgaben auch mit mehr Energie in Angriff genommen. Kreieren Sie mit Ihren Kindern das Leben nach dem Ende der Schullaufbahn und lassen Sie ihre Tr\u00e4ume hochleben.<\/p>\n

L\u00f6sungsweg 2: Die individuelle Motivation entdecken<\/strong><\/p>\n

Fakt ist: Kinder und Jugendliche sind niemals grunds\u00e4tzlich unmotiviert sondern immer von Natur aus motiviert. Den erneuten Beweis hat daf\u00fcr wieder die vor kurzem ver\u00f6ffentlichte Verbraucher-Analyse der Axel Springer AG und Bauer Media Group offenbart. Laut dieser Studie sind die 12- bis 17-J\u00e4hrigen in unserem Land weder desinteressiert noch planlos. Der Punkt ist, dass wir akzeptieren m\u00fcssen, dass junge Menschen zumeist anders motiviert sind, als wir selbst. Den inneren Antrieb von Jugendlichen erkennt man, wenn man ihnen zuh\u00f6rt.<\/p>\n

Was liebt ihr Kind? Ist es ein Sportnarr? Ist es gerne f\u00fcr sich alleine oder ein Herdentier? Manche Kinder lernen deswegen ungerne, weil sie dabei meist alleine sind. Viele Kinder brauchen die Gruppe, das Teamwork, den st\u00e4ndigen Austausch mit Menschen. Ist Ihr Kind ein Wettkampf-Typ und sucht gerne den Vergleich mit anderen? Machen Sie sich bewusst, bei was Ihr Kind strahlende Augen bekommt, denn hier liegen die inneren Motive verborgen. Befeuern Sie in der Aufgabenstellung diese Motive. Genauso wichtig ist aber auch, wovor Ihr Kind am meisten Angst hat, denn auch hier liegen Motive im Gegenteil verborgen.<\/p>\n

Kinder, die Angst davor haben, alleine gelassen zu werden, sind ganz klare Beziehungs-Menschen. Sie brauchen einen ihnen wohl gesonnenen Partner. Kinder, die es hassen, wenn st\u00e4ndig \u00fcber sie bestimmt oder entschieden wird, haben ein klares Macht-Motiv. Das hei\u00dft, man muss ihnen fr\u00fch Verantwortung geben und in bestimmten Bereichen die eigenverantwortliche F\u00fchrung \u00fcberlassen.
\nManche Kinder sind \u00fcber Harmonie zu motivieren. Viele \u00fcber den direkten Wettbewerb. Ein junges Fu\u00dfballtalent (10 Jahre alt), das ich gerade coache, war nach einer Weile v\u00f6llig unmotiviert, bei einer bestimmten \u00dcbung ein vorgegebenes Ziel zu erreichen. Der Vorschlag, sich dabei mit dem besten Kumpel zu messen, motivierte es sofort, weil es jetzt nicht mehr um die Anerkennung des Vaters ging, sondern um den Wettkampf-Vergleich mit einem Freund.<\/p>\n

Fazit:<\/strong>
\nLassen Sie sich nicht von der Gleichmacherei in der Schule demotivieren. Finden Sie heraus, f\u00fcr was speziell ihr Kind innerlich brennt und kreieren Sie eine Fernvision f\u00fcr Lebenstr\u00e4ume. Reden Sie nicht soviel \u00fcber Berufschancen in verschiedenen Branchen oder \u00fcber Noten, sondern \u00fcber Tr\u00e4ume, die Ihr Spr\u00f6ssling hat und f\u00fcr die eine Leidenschaft besteht.<\/p>\n

Motivation f\u00fchrt Menschen durch den Tag, aber Inspiration f\u00fchrt Menschen durchs Leben. Visionen dienen der Inspiration.<\/strong><\/p>\n

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